Информационная безопасность

Половина родителей в России недовольна процессом онлайн-обучения детей

Avast, 13 августа 2020

Согласно нашему исследованию, двое из пяти родителей отметили, что учителя не говорили о правилах кибербезопасности и приватности.

Впереди — новый учебный год. И пока планируется проводить занятия в школе, вернув учеников за парты, мы провели опрос среди родителей на тему дистанционного и домашнего обучения. 

Мы узнали у них, насколько они удовлетворены качеством онлайн-образования ребенка во время самоизоляции, с какими преимуществами и недостатками они столкнулись во время обучения.

Более половины опрошенных родителей из России признались, что они недовольны качеством онлайн-обучения: 31% ответили, что они просто недовольны, а 20% — что крайне недовольны обучением во время самоизоляции. Это один из самых высоких показателей недовольства среди опрошенных стран.

Меньше всего недовольных оказалось в Австралии — только 19% родителей. Австралийские родители больше всех остались удовлетворены онлайн-обучением — почти 63% высоко оценили процесс. На втором и третьем местах США (55%) и Словакия (54%) соответственно. 

Среди достоинств такого формата обучения российские родители отмечали безопасность для ребенка, возможность проводить больше времени вместе, увидеть пробелы в образовании, научить ребенка самостоятельности.

Главные негативные моменты, на которые жаловались родители: неумение правильно объяснить материал, большая ответственность, возложенная на родителей, слишком длительное время, проводимое ребенком за компьютером, меньше внимания к детям со стороны учителей.

Родители также рассказали, как во время дистанционного обучения преподаватели обеспечивали кибербезопасность. Значительное количество респондентов (41%) отметили, что учителя не говорили о правилах конфиденциальности в отношении электронного обучения. В то же время, по словам родителей, 41% учителей в России уважали личную информацию своих учеников: например, без разрешения они не делились работами студентов с другими детьми или родителями на веб-платформах. Только 21% родителей отметили, что работы детей были видны остальным ученикам и родителям на общей веб-платформе.

«Онлайн-обучение — тяжелое испытание для многих родителей, — соглашается Алексей Федоров, глава представительства Avast в России и СНГ. — Не все родители могут тратить часы на помощь своему ребенку, и не все могут доступно объяснить материал. Тем не менее, такое время вместе — хороший шанс научить ребенка базовым правилам кибербезопасности, узнать, какие инструменты (приложения, программы) используют дети, и более внимательно последить за их онлайн-активностями. Но важно помнить, что школы и учителя также несут ответственность за информирование детей и родителей по вопросам кибербезопасности и конфиденциальности в интернете, особенно когда они обучают детей в дистанционном формате».

Опрос проводился в июне–июле 2020 года. В России в опросе приняли участие 503 респондента. Кроме России, исследователи опросили родителей из США, Англии, Японии, Словакии, Бразилии, Австралии, Чехии, Германии, Франции, Мексики и Аргентины.

Следите за нашими новостями в социальных сетях ВКонтактеОдноклассникиFacebook и Twitter